Четвёртый насыщенный день муниципального фестиваля «Дни естествознания» (27 февраля) продолжился тематическими практикумами и дебатами. Пять общеобразовательных учреждений встречали своих гостей.
Учитель МБОУ СОШ №25 (СП) Лупеха Ирина Николаевна отправилась вместе с воспитанниками подготовительной группы МБДОУ№51 и учениками начальной школы в сказочное путешествие по Химической Стране Чудес. В школе посёлка Татыш, действительно, в этот день происходили волшебные события: горело перо Жар-птицы, лепестки Цветика-семицветика и Аленького цветочка сверкали яркими красками, обычная вода превращалась в газировку, сок или молоко… Интересное представление разыграли перед ребятами старшеклассники, которые в полной мере проявили свои индивидуальные способности и актёрское мастерство. Именно им были отведены главные роли. Через удивление и сказку Ирина Николаевна познакомила малышей с миром реакций и превращений, чтобы как можно раньше сформировать интерес к изучению сложной науки химии.
Практикум по теме «Электронно-ионный метод расстановки коэффициентов в неорганической и органической химии» учителя школы №29 Ивановой Татьяны Николаевны помог детям, увлечённым предметом, сформировать представление о методе, отработать умения и навыки на практике. Сначала учащиеся выполняли упражнения вместе с педагогом, а затем самостоятельно в строгом соответствии с предложенным алгоритмом. Татьяна Николаевна консультировала и контролировала эту работу.
Тематический практикум учителя МБОУ «Лицей №39» Гудкова Николая Васильевича был посвящён решению линии №13 ОГЭ по биологии. Оказалось, что задания с приятным названием «Морфология кошек» являются наиболее сложными. Завершая занятие, Николай Васильевич подчеркнул, что, несмотря на все сложности ОГЭ по биологии, главная задача – владение навыками смыслового чтения: глубокое проникновение в заложенный смысл, умение анализировать текст КИМа.
Ещё один тематический практикум состоялся в МБОУ «Лицей №23». Вместе с учителем Джораевой Кариной Муратджановной 9-классники разобрали алгоритм решения экспериментальных заданий по химии, более известных как №17 ОГЭ. В начале занятия прошёл обзор задания и его требований. Ребята увидели типичные примеры. Проверка правильности подбора реактивов на практике способствовала развитию логического мышления при решении экспериментальных задач. Занятие завершилось составление небольшой шпаргалки с наиболее распространёнными ионами в школьном курсе.
В актовом зале МБОУ СОШ №24 обучающиеся 10 классов школ 23, 24, 27, 39 участвовали в химических дебатах. Это интеллектуальная игра, представляющая собой особую форму дискуссии на определённую тему. Участники выдвигают тезисы, являющиеся альтернативными вариантами решения проблемы, и, обосновывая свою позицию, подвергают критике или опровергают позицию оппонентов. Химические дебаты этого года были посвящены проблемам загрязнения окружающей среды, новейшим технологиям в производстве, их влиянию на качество жизни людей, развитию современной медицины и химии. Умения отстаивать свою точку зрения, применять знания и работать в команде оценивали педагоги школы №24: учитель химии Молчанова Татьяна Леонидовна и педагог-психолог Потапова Екатерина Вячеславовна. Итоги: 1 место у команды МБОУ «Лицей №39», 2 место разделили МБОУ «Лицей №23» и МБОУ СОШ №27, 3 место у МБОУ СОШ №24.
Фестиваль продолжается!
