7 и 8 октября 2025 года в ГБУ ДПО «Челябинский институт и развития образования» состоялась очная защита проектов губернаторских инженерных классов «Инженер будущего 74» в рамках I регионального конкурса лучших педагогических, управленческих и методических практик «Педагог74.ru».
В конкурсе приняли участие 26 общеобразовательных организаций Челябинской области, на базе которых открыты губернаторские инженерные классы, в том числе МБОУ «Лицей №39» города Озерска.
Участники представили 21 сетевой ученический проект, а также 19 моделей профориентационной работы на основе сетевого взаимодействия в губернаторском инженерном классе.
Отличительной особенностью ученических проектов являлось то, что они имели прикладной характер, обеспечивающий развитие у обучающихся навыков практического решения актуальных инженерно-технических задач.
МБОУ «Лицей №39» представляли 11-классники:
1) Сухарев Арсений,
проект «Химический состав чая на упаковке и на практике»,
ссылка на проект: https://chiro74.ru/files/publications/MBOU_Litsey_39_1.pdf;
2) Сакардин Дмитрий,
проект «Создание моделей ионолета на эффекте Бифельда-Брауна».
Модели профориентационной работы представили школьные управленческие команды. Каждая модель включала совокупность целей, средств и результатов осуществления профессиональной ориентации обучающихся на основе сетевого взаимодействия с социальными партнерами (организациями высшего, профессионального и дополнительного образования, предприятиями региона). Школьные управленческие команды показали эффективную практику (опыт) реализации представленных на защиту моделей как мотивационного инструмента, обеспечивающего ориентацию обучающихся на получение образования в вузах для дальнейшего развития экономики региона.
Опыт управленческой команды МБОУ «Лицей №39» представила учитель химии Гудкова Наталья Александровна. В 2025 году в лицее был выпущен первый губернаторский инженерный класс, все выпускники которого поступили в высшие учебные заведения и в настоящее время осваивают профессии инженеров в разных сферах, где требуются разработка, проектирование и внедрение технических решений. В 2025-2026 учебном году в лицее №39 открыт второй инженерный класс. Представляя модель профориентационной работы своего учебного заведения, Гудкова Н.А. отметила, что создание инженерных классов — это не разовое мероприятие, а начало большого пути для лицеистов. Важно не просто дать им углублённые знания, а погрузить в профессиональную среду, показать реальные задачи и сформировать мотивацию к получению инженерного образования. Безусловно, важную роль в этом играет эффективное сотрудничество с вузами и предприятиями Уральского Федерального округа. МБОУ «Лицей №39» связывают плодотворные контакты с шефами – Центральной заводской лабораторией ФГУП «ПО «Маяк», с Озерским технологическим институтом НИЯУ МИФИ, Уральским Федеральным университетом, Южноуральским государственным университетом.
Ссылка на модель профориентационной работы МБОУ «Лицей №39» на основе сетевого взаимодействия с ведущими вузами и предприятиями УрФО: https://chiro74.ru/files/publications/MBOU_Litsey_39.pdf